PREZI

A continuación, adjunto una presentación de Goierri Eskola. Es una escuela muy interesante desde el punto de vista tecnológico, ya que ofrece desde un Bachillerato Tecnológico hasta Grados de Ingeniería, pasando por todos los ciclos de la Formación Profesional.
Cuenta con unas instalaciones muy modernas y unos talleres muy completos para  ofrecer una formación de calidad.
 Juzguen ustedes mismos.

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE

Hacía años que no reflexionaba sobre este tema en la enseñanza. La primera vez que lo hice, fue hace muchos años cuando impartía clases a un chico de 14 años que tenía un problema muy importante en la vista. Y tras la exposición de Joaquín he vuelto a aquellos pensamientos.

La sociedad en la que vivimos  no está preparada para la diversidad funcional. Y todos los individuos entramos dentro de esta  diversidad, ya que las cualidades y capacidades de cada uno son diferentes a las del otro.Todo está planteado para un tipo de persona modelo que no tiene ninguna limitación física o psíquica, y rebajando un par de aceras o colocando el número del aula en braile se cree que ya está todo hecho. Pues bien, todavía queda mucho trabajo por hacer, ya que la mal entendida discapacidad no es algo innato a la persona sino al entorno. En un entorno adaptado no existen limitaciones. 

Trasladando esta idea a la enseñanza, debemos ser capaces de gestionar las capacidades de todos los alumnos. Mediante al Diseño Universal del Aprendizaje debemos asegurarnos de que todos los alumnos, sin distinción alguna, puedan tener acceso a todos los contenidos de las asignaturas y para ello hay diversas pautas que debemos seguir, partiendo de la base de que lo más importante es tener la  actitud y ganas para hacerlo.

EL GRAN DEBATE

Finalmente, el debate se celebró el día 6 de Octubre tal y como estaba planificado. Tras analizar el debate en grupo, hemos sacado varias conclusiones importantes que conviene recordar en cuanto a la planificación y al hecho de hablar en público. No me voy a extender hablando sobre la planificación del mismo, ya que las normas las pusimos nosotros en grupo y éstos pueden variar de un debate a otro pero sí que me gustaría hacer una pequeña reflexión sobre hablar en público, ya que es lo que más me ha costado.

En cuanto a la planificación, se ha comentado que quizás, si hubieramos tenido algunas horas más de preparación, podríamos haberlo hecho mejor. No sé si realmente hubiera sido así, ya que lo que más nos ha costado ha sido ponernos en la piel de otro y defenderlo. Sí que hubiera cambiado los tiempos de réplica, para que el debate fuera más dinámico permitiendo interrupciones.

Hablar en público: A la hora de exponer un tema al otro grupo, en un principio intimida mucho ponerse de pie y que todo el mundo dirija su atención a ti. Para que esto no afecte a la hora de la exposición, debemos hacer un trabajo previo que quizás nos ayude a controlar los nervios y para que no nos jueguen una mala pasada. Podemos hacerlo de diversas formas:

• Ante todo, preparar muy bien el tema del que se va a hablar. Esto nos dará seguridad en nosotros mismos.
• Enlazando con lo anterior, "crecernos". Pensar y convencernos de que controlamos el tema y que lo dominamos completamente.
• Si nos ponemos muy nerviosos, hablar con un bolígrafo o lápiz en la mano. Un folio puede ser muy traicionero ya que con el tembleque se mueve mucho.
• Hacer barridos con la mirada hacia el equipo contrario y el jurado, para de esta manera buscar alianzas que nos reconforten.
• Previo a la intervención, varias respiraciones profundas para tranquilizarnos.
• Suele ser muy interesante tener algún ritual. Esto nos ayudará a concentrarnos en la tarea 

 Como veis, hay "pequeños truquitos" que nos pueden servir a la hora de hablar en público, por lo menos para que parezca que estamos tranquilos. De todas formas, con el tiempo y exponiéndonos una y otra vez, seguramente iremos perdiendo el miedo y enfrentándonos con más naturalidad a los alumnos y alumnas.
 

PREPARACIÓN DEBATE

 El día de hoy, hemos hecho tres grupos de trabajo para organizar el debate de la semana que viene. A nuestro grupo  compuesto por Eneko Txokarro, Joxean Iribarren, Víctor Sanz, Jon Olza y Alize Cutillas, le han tocado las siguientes tareas:

1.Creación de equipos de debate

2.Decidir la modalidad de competición (liga, copa, grupos, etc.) así como señalar cómo se llevarán a cabo los encuentros.

En primer lugar, hemos decidido que los equipos se crearán por sorteo. Habrá cuatro equipos, dos de 3 miembros y otros dos de cuatro. El sorteo consistirá en sacar un número con una letra. Un mismo número indicará el equipo al que se pertenece y la letra C,  la función del Capitán).

 

1C           2C           3C           4C

1             2              3              4

1             2              3              4

1             2           

               

Los equipos se enfrentarán de la siguiente manera:

Primera ronda, primera semifinal, el equipo 1 frente al equipo 2.

Segunda ronda, segunda semifinal, el equipo 3 frente al equipo 4.

Tercera ronda, final, equipos vencedores de las dos semifinales.

Cuarta ronda, final de consolación, equipos no vencedores